乌克兰难民在聚特芬安家

本文最后更新于 21 6 月, 2022

聚特芬的乌克兰难民班如发条般运转

这对 Zutphen 的 Lea Dasbergschool 来说是一个惊喜。当这所学校开始上课时 乌克兰 应市政府的要求，一名乌克兰籍教师挺身而出。伊莱娜小姐现在是不可或缺的。 “这些孩子根本不知道荷兰的存在。”

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5 岁的 Miroslav 正在剪切和粘贴。但是 11 的 Jana 也参与了剪切和粘贴。他们剪下厨房、阁楼、卧室、墙壁、屋顶和橱柜这些词，并将它们贴在房子的盘子上。当然，每个单词都在正确的位置。之后，IWB 上开始播放电影，其中再次显示房屋的各个部分。

Rie Theus 说：“我们每天都从多种语言开始，使其变化多端，以便所有孩子都能掌握。”她是这门专门为难民儿童开设的语言过渡班的两位老师之一。这是一个如此特殊的语言过渡班，这要归功于同事 Iryna Shumakova。

Shumakova 是乌克兰人，在荷兰生活了 20 年，一直从事教育工作。 “当我看到这个空缺时，我想，我想这样做。当时我在 Kompaan 学院工作。幸运的是，我能够快速转换，”她说。自五一假期以来，五个乌克兰孩子的班级一直在运行。

“他们不知道荷兰的存在”

“一个女孩在这里，因为战争爆发时她的父亲正在这里工作。其他孩子首先在波兰。那里变得太满了。孩子们说，突然三辆公共汽车准备好了，去欧洲各个地方。他们必须选择他们上车的地方。那辆公共汽车去荷兰。他们根本不知道荷兰的存在，”Iryna 说。

Iryna 现在有一点时间，因为在他们完成了语言之后 练习 全力以赴，现在是休息的时候了。所有五个孩子都在荷兰孩子之间的广场上玩耍。不久 Jana 和 Katja 回来用乌克兰语问 Iryna 小姐一些事情。她回答：“我们也可以摇摆吗？”因为这是个问题，你在荷兰语里怎么说。

“这种组合对孩子们来说非常重要，”Rie 老师说。 “有时另一个班级来这里做一些修修补补。他们和自己的同龄人一起参加体育课。因为他们的想法是他们将这门课与荷兰语联系起来。只要他们有足够的语言技能，他们就可以继续上普通班。”

手、脚和点

最大的惊喜是 Rie 和 Iryna 并不是每天都一起上课。 Iryna 两种语言都很流利，但 Rie 不会说乌克兰语，而且 Rie 每周有两天不得不离开 Iryna。 “你会惊讶于你可以用手、脚进行交流，在某个地方指点和拉扯某人以展示一些东西。”

Rie 也知道那是什么感觉。她在葡萄牙住了几年。 “而且我一句葡萄牙语都不会说。我知道这会耗费他们很多精力，因为你总是要注意他们在说什么，他们想从我这里得到什么。”

Rie 说，这也需要双方的耐心。 “你主要可以在当下把事情说清楚。所以如果他们在沙箱里扔沙子，你可以用手势告诉他们你不应该这样做。但你不必在稍后的课堂上再试一次，然后是上下文。”

有时来自谷歌的帮助

“特别是在最初几周，我有时会拿起手机，用谷歌翻译。然后你录制一些东西并听到翻译，非常容易。米罗斯拉夫最近在学校很不高兴。它刚刚传到我身上。不清楚发生了什么。在电话的帮助下，我发现他做了一场噩梦。”

问题是教师必须在多大程度上处理孩子们的战争创伤。 “不是这些孩子，”Iryna 说。 “他们在第一次轰炸中立即逃离。他们听到了，但没有看到其他不好的事情。当然，他们父母的恐慌和关心，他们真的明白了。”

暑假过后，Zutphen 另一所学校的班级将再增加 8 名孩子。 “但是它将如何继续，他们将停留多长时间以及将增加多少。这是非常不确定的，”Iryna 知道。

难民儿童的教育

难民儿童的教育以多种不同的方式组织。例如，有孩子直接参加普通班。一些中学和小学有过渡班，所以一个单独的班级，非常注重语言，孩子们暂时坐在那里，直到他们掌握了足够的语言才能进入普通班。有时，学校会在接待处附近开办。